Qomo QPC80H2cámara de documentos Ten unha innovadora función de gravación de vídeo e audio cun só botón, que pode tomar imaxes reais e vívidas cun só botón. Podes capturar dinámicas de aprendizaxe na aula en tempo real, como debates en grupo ou presentacións de estudantes, como material didáctico para futuros cursos. Cunha velocidade de visualización de imaxes dinámicas de ata 30 fps, a imaxe é clara e sen distorsións, o que fai que a comunicación sexa máis eficiente! Ademais, xa sexa contido de libro de texto ou ás de bolboreta, sempre que se coloque baixo a lente de vídeo de alta resolución de 3,2 millóns de F30, preséntanse imaxes vívidas e rechamantes de inmediato. A nova F30 está equipada cun panel de operacións fácil de usar e o rango de disparo de ficheiros pode alcanzar o tamaño A3. Co software interactivo A+ recentemente desenvolvido, o potente deseño funcional mellora enormemente o ensino interactivo na aula e crea unha nova visión do ensino electrónico!
Ademais da memoria integrada, tamén se pode usar unha tarxeta de memoria externa (unidades flash USB)
Función exclusiva de recordatorio de teclas (función de foco e protección), imaxe dentro da imaxe, pantalla dividida, ensino paso a paso sinxelo e imaxes de comparación
Deseño ergonómico do panel de operación, panel de control de lanzadera patentado e control remoto, a operación cunha soa man é máis cómoda
Interface de operación amigable e intuitiva, que facilita o uso da función
Equipado co novo software interactivo A+, con funcións máis potentes de anotación de pantalla, captura de imaxes e gravación de vídeo dinámica.
As vantaxes e os roles do usoensino de vídeo multimedia:
1. Intuitividade, capaz de superar as limitacións da visión, observar obxectos desde múltiples ángulos e ser quen de destacar puntos clave, o que resulta útil para a comprensión de conceptos e o dominio de métodos.
2. Imaxes, textos, audio e vídeo combínanse para mobilizar as emocións, a atención e o interese do alumnado desde múltiples ángulos.
3. Dinámico, que propicia a reflexión sobre conceptos e procesos e pode superar eficazmente as dificultades de ensino.
4. Interactividade, o alumnado participa máis, a aprendizaxe é máis activa e, ao crear un ambiente para a reflexión, convértese en que o alumnado forme unha nova estrutura cognitiva.
5. A expansión dos experimentos ordinarios realízase a través de experimentos multimedia e a capacidade de exploración e creación do alumnado cultívase mediante a reprodución e simulación de escenas reais.
6. A repetibilidade favorece a superación das dificultades do ensino e o esquecemento.
7. Dirixido a estudantes de diferentes niveis, o que permite ensinarlles.
8. A gran cantidade de información e a gran capacidade aforran espazo e tempo e melloran a eficiencia da ensinanza.
Data de publicación: 19 de maio de 2022