A aula intelixente debe ser a profunda integración da tecnoloxía da información e do ensino.Clickers para estudantespopularizáronse cada vez máis nas aulas de ensino, entón como facer un bo uso da tecnoloxía da información para construír unha "aula intelixente" e promover a profunda integración da tecnoloxía da información e o ensino?
A aula máis intelixente é unha nova forma de aula que integra profundamente a tecnoloxía da información e o ensino das materias.Non obstante, na actualidade, a interacción na aula baséase principalmente en inputs cognitivos pouco profundos, como apresurarse a responder, gustar e cargar tarefas.Promover a interacción do procesamento en profundidade do coñecemento dos estudantes, a interacción superficial “positiva” e “activa” non pode promover o desenvolvemento das capacidades de pensamento de orde superior dos estudantes, como o pensamento e a creatividade.Detrás destes fenómenos, a xente aínda ten malentendidos sobre as aulas intelixentes.
de estudantesvoz contestandoa través da aulaclickers interactivosaxuda aos estudantes a adquirir coñecementos ao tempo que experimentan e participan no proceso de aprendizaxe, para acadar un nivel obxectivo cognitivo superior.Hai seis niveis: coñecer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar e avaliar.Coñecer, comprender e aplicar pertencen aos obxectivos cognitivos de nivel inferior, mentres que analizar, sintetizar, avaliar e crear pertencen aos obxectivos cognitivos de nivel inferior.Obxectivos cognitivos de nivel superior
Proporcionando aos estudantes unha variedade de tarefas de aprendizaxe situacional, e mediante a resolución de problemas situacionais, os estudantes poden conectar plenamente o coñecemento aprendido na aula coa vida real e construír un coñecemento flexible e non preguiceiro.O clic do alumno non só ten as funcións de responder a varias preguntas e interactuar de varias maneiras, senón que tamén realiza unha análise de datos en tempo real segundo a situación de resposta na aula, axudando aos profesores e estudantes a discutir aínda máis os problemas e mellorar aínda máis o efecto do aula.
Cada alumno ten o seu propio mundo de experiencia, e diferentes alumnos poden formar diferentes suposicións e inferencias sobre un determinado problema, formando así unha rica comprensión do coñecemento desde múltiples perspectivas.Durante o uso do clic do alumno na aula, os alumnos comunícanse e cooperan, e reflexionan e resumen constantemente as súas opinións e as dos demais.
No verdadeiro sentido, o clicker do estudante non é só unha ferramenta única para impartir coñecemento e interacción sinxela na aula, senón tamén unha ferramenta para crear un ambiente de aprendizaxe, unha ferramenta de indagación para a aprendizaxe autónoma dos estudantes, unha ferramenta colaborativa para a construción de coñecemento e un ferramenta de motivación para a experiencia emocional.
Hora de publicación: 12-ago-2022