Como elixir o equipo de gravación de microconferencias

Como elixir o equipo de gravación de microconferencias

Co rápido desenvolvemento das tecnoloxías da información, converteuse nunha tendencia irresistible usar microclases para mellorar a eficiencia do ensino sen ensino na aula nin aprendizaxe autónoma dos estudantes despois da escola.

Hoxe, gustaríame compartir convosco unha parte da maxia da gravación de vídeo sen fíos para microconferencias.cámara de documentos.

No ensino, é especialmente axeitado empregar a forma de microclase maxistral para ensinar algúns coñecementos importantes e difíciles e para o ensino de habilidades de resolución de problemas. Neste momento, os profesores poden mostrar os plans de lección importantes e difíciles baixo avisualizador de documentos, con 8 millóns de píxeles de alta definición, non hai necesidade de preocuparse pola claridade.

Cun deseño exquisito e compacto, o profesorado pode mover a cabina segundo as súas necesidades durante o proceso de gravación. A lente pódese xirar en varios ángulos para a gravación. A luz de recheo intelixente LED integrada pódese acender cunha soa tecla cando a luz é tenue, o que crea un ambiente de gravación de microclase brillante. Unha vez finalizada a gravación, o alumnado pode ver esta microclase despois da clase para prepararse para a nova clase.

Os profesores tamén poden usar o vídeo sen fíosmellor compra da cámara de documentosdeseñar preguntas novas baseadas nos puntos de coñecemento da nova clase para atraer a atención do alumnado e facer desta microclase unha preparación para a explicación da nova clase. Deste xeito, pódese guiar ao alumnado para que explore as regras e este pode realizar unha exploración independente ou cooperativa.

Máis importante mencionar é que a cabina de vídeo sen fíos non só pode axudar aos profesores a gravar microclases, senón tamén a realizar ensino con visualización interactiva na aula. Os ficheiros do plan de ensino pódense mostrar en tempo real debaixo da cabina, e os estudantes poden ver claramente o contido mostrado no lugar. Os profesores poden escribir comentarios en tempo real para marcar puntos clave, dificultades e dúbidas para axudar aos estudantes a dominar os puntos de coñecemento mellor e máis rápido.

A cabina admite comparacións de pantallas divididas en dúas e catro pantallas, e cada pantalla dividida pode abrir vídeos, imaxes locais ou facer clic para facer fotos para comparar. Tamén podes ampliar, afastar, rotar, etiquetar, arrastrar e outras funcións en cada pantalla dividida individualmente ou de forma síncrona.