A aula intelixente é o resultado inevitable da informatización da educación escolar centrada no ensino na aula, as actividades profesor-alumno e a xeración de coñecemento no contexto de Internet + educación. A aula intelixente creada polo clic intelixente para a aulapode realizar o seguimento de todo o proceso antes, durante e despois da clase.
O concepto de educación de calidade require que o alumnado cultive unha boa alfabetización informativa e preste atención á xeración de capacidade e sabedoría. A aparición de clickers intelixentes na aula tamén fai que a aula aburrida orixinal sexa intuitiva e fácil de entender e dominar mediante a integración da tecnoloxía e a sabedoría, o que fortalece a interacción na aula e mellora o interese do alumnado pola aprendizaxe na aula.
As respostas intelixentes na aula xogarán un papel importante na análise da aprendizaxe, como a tecnoloxía de análise da aprendizaxe, a minería de datos educativos, etc. A diferenza da simplificación e a unilateralidade dos datos educativos tradicionais, no uso na aula, os profesores e os estudantes responden, apresúranse a responder, etc., e o fondo pode rexistrar automaticamente todos os datos da ruta de aprendizaxe experimentada polos estudantes na aprendizaxe interactiva.
Ao fondo, a través do deseño dosistema de resposta na aula Para os estudantes que fan clic, rexistra, analiza e procesa os datos das respostas dos estudantes na aula, como a taxa de resposta correcta, a distribución das opcións de preguntas, a taxa de resposta, a curva de tempo e a distribución da puntuación, e presenta o informe de retroalimentación da análise da aprendizaxe. Pódese conseguir un rexistro e unha análise de datos en tempo real das respostas da aula. Ao mesmo tempo, estes ricos datos de aprendizaxe poden axudar eficazmente aos profesores a analizar o dominio do coñecemento da aprendizaxe dos estudantes e a formular plans de ensino.
O clic intelixente para estudantes na aula está integrado no ensino da aula para construír un ambiente de aprendizaxe intelixente, situacional e interactivo para os estudantes, guialos a descubrir problemas, pensar en problemas, resolver problemas creativamente e, en definitiva, promover o crecemento intelixente dos estudantes.
Data de publicación: 29 de setembro de 2022