Coñecidos por moitos nomes, os clics son pequenos dispositivos empregados na clase para involucrar activamente aos estudantes.
A Sistema de resposta na aulanon é unha bala máxica que transformará automaticamente a aula nun ambiente de aprendizaxe activo e aumentará a aprendizaxe dos estudantes. É unha das moitas ferramentas pedagóxicas que un instrutor pode optar por integrarse con outras estratexias de aprendizaxe. Despois dunha coidada implementación, un sistema de resposta na aula pode ter un impacto dramático na aula e nos estudantes. Despois de revisar a literatura, Caldwell (2007) informa que "a maioría das críticas coinciden en que" ampla evidencia converxente "suxire que os clics xeralmente causan resultados mellorados dos estudantes como a puntuación do exame mellorada ou as taxas de aprobación, a comprensión dos estudantes e a aprendizaxe e que estudantes como clics."
Un sistema de resposta na aula tamén é coñecido por outros nomes como un sistema de resposta persoal,Sistema de resposta do público, Sistema de resposta do estudante, Sistema de resposta electrónica, Sistema de votación electrónica e sistema de rendemento da aula. A maioría das persoas simplemente refírense a un sistema como "clickers" porque o transmisor usado para enviar respostas parece un control remoto de TV. Independentemente do nome formal, cada sistema ten tres características comúns. O primeiro é un receptor que acepta respostas ou respostas de estudantes ou da audiencia. Está conectado a un ordenador a través dunha conexión USB. O segundo é un transmisor ou clic que envía as respostas. En terceiro lugar, cada sistema require software para almacenar e xestionar os datos. Aprende máis sobre os detalles técnicos dos sistemas de resposta na aula.
Cada sistema de resposta pódese integrar con PowerPoint ou usarse como software autónomo. De calquera xeito, pódense facer as mesmas preguntas e recóllense datos do mesmo xeito. A maioría dos sistemas permiten dous métodos facer preguntas. O máis común é unha pregunta pre-creada que se escribe no software ou diapositiva de PowerPoint antes da clase e que se fai nun momento predeterminado. O outro método é crear unha pregunta "sobre a marcha" durante a clase. Isto ofrece a flexibilidade do instructor e a creatividade espontánea ao usar o sistema. Dado que os datos son recibidos e almacenados de forma electrónica, as respostas pódense clasificar rapidamente. Os datos pódense manipular nunha folla de cálculo ou exportarse a ficheiros que sexan lexibles pola maioría dos sistemas de xestión de aprendizaxe como Blackboard.
Qomo pode proporcionarlle as mellores solucións do sistema de resposta. Non importa o software ao longo ou integrado co PowerPoint. Se tes algunha dúbida ou solicitude, non dubide en contactarodm@qomo.come WhatsApp 0086 18259280118.
Tempo de publicación: decembro do 31-2021