Coñecidos por moitos nomes, os clickers son pequenos dispositivos que se usan na clase para involucrar activamente ao alumnado.
A Sistema de resposta na aulanon é unha solución máxica que transforme automaticamente a aula nun ambiente de aprendizaxe activo e aumente a aprendizaxe do alumnado. É unha das moitas ferramentas pedagóxicas que un instrutor pode optar por integrar con outras estratexias de aprendizaxe. Tras unha implementación coidadosa, un Sistema de Resposta na Aula pode ter un impacto drástico na aula e no alumnado. Tras revisar a literatura, Caldwell (2007) informa que "a maioría das revisións coinciden en que 'amplas probas converxentes' suxiren que os clickers xeralmente provocan mellores resultados do alumnado, como unha mellora na puntuación ou nas taxas de aprobación nos exames, na comprensión e na aprendizaxe do alumnado, e que ao alumnado lle gustan os clickers".
Un sistema de resposta na aula tamén se coñece con outros nomes como sistema de resposta persoal,Sistema de resposta do público, Sistema de resposta do alumnado, Sistema de resposta electrónica, Sistema de votación electrónica e Sistema de rendemento na aula. A maioría da xente simplemente se refire a un sistema deste tipo como "clickers" porque o transmisor usado para enviar respostas semella un control remoto de televisión. Independentemente do nome formal, todos os sistemas teñen tres características comúns. A primeira é un receptor que acepta respostas ou respostas dos estudantes ou do público. Conéctase a un ordenador mediante unha conexión USB. A segunda é un transmisor ou clicker que envía as respostas. En terceiro lugar, cada sistema require software para almacenar e xestionar os datos. Máis información sobre os detalles técnicos dos sistemas de resposta na aula.
Cada sistema de resposta pódese integrar con PowerPoint ou usar como software independente. De calquera xeito, pódense facer as mesmas preguntas e os datos recóllense do mesmo xeito. A maioría dos sistemas permiten dous métodos para facer preguntas. O máis común é unha pregunta precreada que se escribe no software ou na diapositiva de PowerPoint antes da clase e se fai a unha hora predeterminada. O outro método é crear unha pregunta "sobre a marcha" durante a clase. Isto ofrece ao instrutor flexibilidade e creatividade espontánea ao usar o sistema. Dado que os datos se reciben e almacenan electronicamente, as respostas pódense cualificar rapidamente. Os datos pódense manipular nunha folla de cálculo ou exportar a ficheiros que a maioría dos sistemas de xestión da aprendizaxe, como Blackboard, poden ler.
Qomo pode proporcionarche as mellores solucións de sistemas de resposta. Non importa co software xunto ou integrado con PowerPoint. Se tes algunha pregunta ou solicitude, non dubides en contactar connosco.odm@qomo.come WhatsApp 0086 18259280118.
Data de publicación: 31 de decembro de 2021